La iniciativa permite tanto a los profesores como a los estudiantes, llevar a la práctica, mediante experiencias directas, y en contacto pleno con la naturaleza, contenidos propios vinculados a los diseños curriculares correspondientes a cada nivel escolar.
A través de la huerta los alumnos y las alumnas incorporan una mirada crítica sobre el medioambiente, además desarrollan tareas en equipo a partir de una serie de propuestas innovadoras, integradoras, y creativas, en tanto, incorporan hábitos esenciales para una alimentación saludable.
El propósito es que los alumnos y los docentes disfruten, generando espacios para el intercambio, desde la participación activa en los diferentes proyectos ambientales.
Una movida enriquecedora por donde se la observe, comenzando por la convocatoria que reúne a maestros, profesores y estudiantes con el objetivo de sembrar y cosechar sus propios vegetales alimenticios libres de agroquímicos, destinados para el consumo de cada una de las respectivas comunidades educativas y de sus familiares.
¿Características del funcionamiento del proyecto en cada institución?
Primeramente habrá que determinar las áreas disponibles para llevar adelante sus emprendimientos a través de los dispositivos más adecuados, es decir, recipientes, canteros, en vertical y/o en el suelo.
El Programa cuenta con seis invernaderos hidropónicos y dos huertas agroecológicas modelo, de puertas abiertas hacia la comunidad educativa.
Esta importante propuesta ya en funcionamiento, surge a partir de la colaboración entre el Programa Escuelas Verdes y el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria, INTA.
Como fruto de la asociación, este año, más de trescientas escuelas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires de todos los niveles, recibieron semillas para el cultivo, tierra y compost. Hasta ahora 630 escuelas desarrollan proyectos de huerta agroecológica en la CABA
Para saber un poco más sobre la iniciativa Escuelas Verdes
Se trata de un Programa dependiente de la Sub Secretaría de Tecnología Educativa y Sustentabilidad, SSTES, del Ministerio de Educación de la Ciudad, por medio del cual se brinda capacitación contínua para profesores, a partir del acompañamiento técnico y pedagógico.
Al respecto, la profesora, y referente ambiental de la Escuela Técnica N° 34 “Ingeniero Enrique Martín Hermitte, María Fernanda Bellísima, precisó: “Ingresamos al proyecto de Escuelas Verdes con muchas ganas de ponernos a trabajar… Además, hace tiempo que venimos acercando a la institución proyectos ambientales como la revalorización del jardín, que tiene un montón de especies nativas y autóctonas…Este año sembramos rabanitos, zanahorias, cebollas, lechugas, acelga y remolachas”.
El equipo de Escuelas Verdes está formado por más de treinta personas, de las cuales siete forman parte del área de Comunidades Sustentables. Su tarea está dedicada a acompañar a los establecimientos educativos con proyectos de huertas para los 21 distritos escolares en los que se divide la Ciudad de Buenos Aires.
