Reconocieron a los más de 70 Centros de Primera Infancia por su compromiso en la crianza de niños y niñas en la Ciudad
El Ministerio de Desarrollo Humano y Hábitat de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires reconoció el trabajo de los Centros de Primera Infancia (CPIs) en un evento que reunió a representantes de estos espacios. Con motivo de los primeros 15 años del programa, se realizó un acto en el Salón San Martín de la Legislatura porteña, en el cual más de 70 CPIs recibieron diplomas en reconocimiento a su labor diaria con niños y niñas de entre 45 días y 3 años de vida.
Durante el encuentro, Gabriel Mraida, Ministro de Desarrollo Humano y Hábitat porteño, destacó el rol crucial de estos centros en el desarrollo de la infancia y agradeció a los equipos que trabajan incansablemente en los CPIs. «Quiero agradecer y reconocer a todas las personas que trabajan en los Centros de Primera Infancia de la Ciudad, que todos los días se esfuerzan para que los más chicos cuenten con las herramientas necesarias para desarrollarse», expresó Mraida. Asimismo, subrayó que este tipo de políticas públicas son posibles gracias a «personas comprometidas y a líderes que creen en estas iniciativas, como Jorge Macri».
El Ministro Mraida también enfatizó la importancia de las políticas públicas que fortalecen la familia y la comunidad. En este sentido, señaló: «Desde el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires trabajamos para fortalecer la comunidad y la familia. Estamos convencidos de que el camino es afrontar la emergencia con sensibilidad y fomentando el tejido comunitario familiar».
En el acto, también estuvieron presentes el subsecretario de Fortalecimiento Personal, Familiar y Comunitario, Mauricio Giraudo; el asesor de la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia, Roberto Candiano; y el legislador porteño Sergio Siciliano, quienes acompañaron la entrega de diplomas a las directoras de los CPIs.
Los Centros de Primera Infancia, distribuidos en toda la Ciudad, brindan atención integral gratuita a niños y niñas de hasta 3 años de edad. Funcionan de lunes a viernes con una jornada completa de ocho horas y están diseñados para ofrecer una educación de calidad que ayude al desarrollo psicomotriz y emocional de los más pequeños. Además de la educación, estos centros cuentan con equipos técnicos multidisciplinarios que incluyen profesionales de trabajo social, psicomotricidad y psicopedagogía, quienes trabajan estrechamente con las familias para garantizar una atención personalizada y de calidad.
En el contexto actual de crisis económica a nivel nacional, el acceso a los CPIs se ha incrementado significativamente. Las familias porteñas han encontrado en estos centros un espacio esencial para asegurar el desarrollo educativo y social de sus hijos. En este sentido, el Gobierno de la Ciudad ha proyectado incorporar 2.100 becas adicionales a las más de 11.000 ya disponibles, con el objetivo de ampliar el acceso a estos servicios gratuitos.
El plan para el año 2024 incluye no solo la expansión en la oferta de becas, sino también la relocalización de los Centros de Primera Infancia con el fin de garantizar un mayor acceso a las familias en situación de vulnerabilidad. En la actualidad, los CPIs representan un modelo educativo que ofrece un enfoque integral para los más pequeños, promoviendo actividades inclusivas y grupales que fortalecen el desarrollo psicomotriz, y, a su vez, permiten una interacción constante entre los niños y sus familias.
Durante estos 15 años, los Centros de Primera Infancia no solo se han consolidado como una herramienta clave para el desarrollo de los niños, sino también como un espacio de apoyo comunitario para las familias. A través de sus actividades y servicios, estos centros buscan promover un aprendizaje mutuo entre los niños y sus familias, asegurando que cada integrante del hogar tenga acceso a las herramientas necesarias para un desarrollo integral.
El legislador porteño Sergio Siciliano expresó que «los CPIs son una muestra del compromiso que tiene la Ciudad en el acompañamiento de las familias», resaltando la importancia de estos centros para la inclusión y la equidad en el acceso a la educación desde los primeros días de vida.
